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嘗試寫詩也許有意想不到的效果！

面對上面這些問題，直播中將給出具體的教學方案和課堂設(shè)計，從宏觀和細節(jié)兩方面雙管齊下，解決詩詞教學和詩詞讀寫中的種種困惑。如果大家還有其他問題，歡迎在公眾號下面留言，直播中也將盡量為各位解答。

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今年高考全國二卷作文題，開篇便引用了“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”等經(jīng)典詩句，可見古詩詞在語文學習中的重要性。然而，不少老師對古詩詞教學感到困惑，集中體現(xiàn)在“不愛學”“讀不懂”“講不透”等方面。

思維提升：嘗試一些高階教學技巧

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福建省福州市臺江區(qū)教師進修學校

怎樣提煉詩詞教學的抓手？

明晚（6月10日）7點30分

AI如何為詩詞賦能？

來源 | 中國教師報

詩詞教學的核心是什么？

編輯 | 皮皮兵不皮

河南省鄭州經(jīng)開區(qū)教體局

有沒有注意到學生的年齡特點和個體差異？

四川省綿陽市游仙區(qū)教體局

文字解讀：怎樣迅速讀懂一首詩

歡迎【關(guān)注】&【星標】&【轉(zhuǎn)發(fā)】

江蘇省無錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心

趣味化：將游戲帶進課堂

單元化：把詩人打落凡塵

為了解決這些困惑，《中國教師報·公開課》推出“詩詞教學通關(guān)攻略”視頻直播，由《中國教師報》文化版主編金銳和北師大附屬實驗中學初中語文教研組長袁海榮共同分享。

情感融入：把握詩句中的情感貫穿和起伏

內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)教育局

遼寧省沈陽市渾南區(qū)教育局

項目化：讓學生擁抱自然

技巧遷移：詩詞創(chuàng)作手法可以遷移到現(xiàn)代文的閱讀和寫作