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面對上面這些問題，直播中將給出具體的教學(xué)方案和課堂設(shè)計(jì)，從宏觀和細(xì)節(jié)兩方面雙管齊下，解決詩詞教學(xué)和詩詞讀寫中的種種困惑。如果大家還有其他問題，歡迎在公眾號下面留言，直播中也將盡量為各位解答。

情感融入：把握詩句中的情感貫穿和起伏

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遼寧省沈陽市渾南區(qū)教育局

趣味化：將游戲帶進(jìn)課堂

內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)教育局

技巧遷移：詩詞創(chuàng)作手法可以遷移到現(xiàn)代文的閱讀和寫作

項(xiàng)目化：讓學(xué)生擁抱自然

為了解決這些困惑，《中國教師報(bào)·公開課》推出“詩詞教學(xué)通關(guān)攻略”視頻直播，由《中國教師報(bào)》文化版主編金銳和北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)初中語文教研組長袁海榮共同分享。

詩詞教學(xué)的核心是什么？

文字解讀：怎樣迅速讀懂一首詩

編輯 | 皮皮兵不皮

今年高考全國二卷作文題，開篇便引用了“昨夜閑潭夢落花”“我欲因之夢吳越”“鐵馬冰河入夢來”等經(jīng)典詩句，可見古詩詞在語文學(xué)習(xí)中的重要性。然而，不少老師對古詩詞教學(xué)感到困惑，集中體現(xiàn)在“不愛學(xué)”“讀不懂”“講不透”等方面。

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AI如何為詩詞賦能？

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嘗試寫詩也許有意想不到的效果！

福建省福州市臺江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

怎樣提煉詩詞教學(xué)的抓手？

單元化：把詩人打落凡塵

明晚（6月10日）7點(diǎn)30分

江蘇省無錫市新吳區(qū)教師發(fā)展中心

思維提升：嘗試一些高階教學(xué)技巧

來源 | 中國教師報(bào)

河南省鄭州經(jīng)開區(qū)教體局

有沒有注意到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異？

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