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2025年高考生物全國卷試題評(píng)析信息，現(xiàn)從核心命題理念、試題亮點(diǎn)特色、考生能力考查重點(diǎn)及備考啟示四個(gè)維度進(jìn)行深度解析：

?深化核心素養(yǎng)考查? 命題緊扣“生命觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”及“社會(huì)責(zé)任”四大核心素養(yǎng)，通過真實(shí)情境要求學(xué)生運(yùn)用穩(wěn)態(tài)平衡觀、物質(zhì)能量觀解決實(shí)際問題9。例如第34題基因工程產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用分析，強(qiáng)化生物技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)認(rèn)知

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一、?命題核心理念與立意 ?落實(shí)立德樹人根本任務(wù)? 試題有機(jī)嵌入生態(tài)文明與科技自立主題，如第32題以“退化荒山生態(tài)恢復(fù)方案設(shè)計(jì)”為載體，綜合考查群落演替、種間關(guān)系等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性對(duì)生態(tài)穩(wěn)定性的支撐作用，體現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”理念13。同時(shí)，第5題聚焦作物新品種培育，關(guān)聯(lián)多倍體育種、基因工程等農(nóng)業(yè)技術(shù)，凸顯學(xué)科應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)責(zé)任13。 ?深化核心素養(yǎng)考查? 命題緊扣“生命觀念”“科學(xué)思維”“科學(xué)探究”及“社會(huì)責(zé)任”四大核心素養(yǎng)，通過真實(shí)情境要求學(xué)生運(yùn)用穩(wěn)態(tài)平衡觀、物質(zhì)能量觀解決實(shí)際問題9。例如第34題基因工程產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用分析，強(qiáng)化生物技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)聯(lián)認(rèn)知

?落實(shí)立德樹人根本任務(wù)? 試題有機(jī)嵌入生態(tài)文明與科技自立主題，如第32題以“退化荒山生態(tài)恢復(fù)方案設(shè)計(jì)”為載體，綜合考查群落演替、種間關(guān)系等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解生物多樣性對(duì)生態(tài)穩(wěn)定性的支撐作用，體現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”理念13。同時(shí)，第5題聚焦作物新品種培育，關(guān)聯(lián)多倍體育種、基因工程等農(nóng)業(yè)技術(shù)，凸顯學(xué)科應(yīng)用價(jià)值與社會(huì)責(zé)任13。